《让学生走在老师前面》一书以“练评讲”教学法和“练评讲”教育模式实践研究为主线，提出了好课标准、好班标准和好教育的模样。作者用自己在农村学校、城市学校和半农村半城市学校进行“练评讲”教育改革的实践，对“练评讲”教学法和“练评讲”教育模式的可行性进行验证，回答了学校教育变革为什么必须让学生走在老师前面和如何让学生走在老师前面的教育命题，可以为一线教师和学校管理者进行教育教学创新提供借鉴。