《多学科融合下的小学课例研究》一书包括理论研究和教学课例两篇内容，从语文、数学、英语、音乐、美术等多个学科阐述了作者对小学课例的研究与实践。其中，语文学科从阅读教学创新策略、读写一体等方面阐述了作者对小学语文教学的独特见解；数学学科从提高课堂质量、小组合作式的教学策略等方面进行说明；英语学科从落实“双减”、作业评改评语等方面论述了作者的见解；各学科分别给出了具有自己特色的实践案例，内容丰富具体，可操作性强。