本书围绕成人在线教育智慧治理的理论与实践，基于哲学思辨和理论引用，分析国内外成功案例，应用本地区的调研数据，突出新技术对成人在线教育治理的独特价值。内容涵盖成人在线教育智慧治理的概念、意义、特点以及现状，构建新模式，探索新路径，设计新构想，并分析该主题的趋势和前景。本书从国家、区域、学校（机构）三个层面出发，探讨成人在线教育治理模式人机协同趋向，认为教师的数字化转型胜任力和在线教育服务质量在其中发挥主要作用，并且列举国内典型案例助推实践。

刘铁柱，浙江余姚人，宁波开放大学副教授。深耕成人在线教育领域的理论研究10余年，在Heliyon、《宁波大学学报（教育科学版）》等期刊发表文章10余篇，主持浙江省高等教育学会重点课题、宁波市哲学社会科学课题等10余项。

方宇通，浙江杭州人，宁波开放大学副教授。主要从事教育服务质量、在线教育教学、学习者行为等研究，在《电化教育研究》《华东经济管理》等期刊发表论文15篇，主持浙江省教育科学规划课题等课题10余项，获各类教学、科研等奖励及荣誉20余项。

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本书为宁波市哲学社会科学研究基地成果以及华东地区开放大学联盟2023年度联合科研攻关课题在线教育智慧治理与区域实践路径研究研究成果。