本书包括基本理论、自我概念训练项目指南、社交沟通、游戏技巧训练项目指南、社会适应、情绪表现训练项目指南等。本教材不仅适用于公共管理、儿童康复专业在内的康复医疗学科，以及其他健康经济学、医疗卫生学科的本科生、研究生；而且也适用于各级政府部门、事业单位和各类企业的儿童社会保障和儿童康复从业人员，特殊需求儿童群体的家庭，以及广大对儿童社会保障和康复感兴趣的读者。

第一章 基本理论
第一节 儿童社交能力发展
第二节 儿童情绪发展
第三节 儿童的不同发展阶段中的社交情绪表现
第四节 儿童社交能力与情绪的发展阶段
第二章 自我概念训练项目指南
第一节 自我认识训练项目
第二节 自我评价
第三章 社交沟通
第一节 与人交往的动机
第二节 沟通技巧
第四章 游戏技巧训练项目指南
第一节 基础游戏技巧训练项目
第二节 参与社交游戏训练项目
第五章 社会适应
第一节 认识个人及熟悉的人的角色
第二节 认识个人责任
第三节 遵从环境规范
第四节 认识社交礼仪
第六章 情绪表现训练项目指南
第一节 依附行为训练项目
第二节 识别情绪的能力
第三节 认识个人的情绪
第七章 社交模仿训练活动设计
第一节 认识自己与他人相同的身体部位
第二节 模仿的动机
第三节 模仿动作
第四节 模仿声音
第五节 模仿表情
第八章 情感表达及社交互动
第一节 面部表情
第二节 训练项目指南
第三节 身体语言
第四节 怡当回应他人
第五节 与人合作
第六节 互动及假想互动
第七节 耐性
参考文献