教育大计，师德师风为魂。面向建成教育强国的战略目标，师德师风建设不仅是教师职业发展的重要根基，更是落实立德树人根本任务的关键抓手。

袁梅，女，37岁，中央民族大学教育学院教授，博士生导师，芬兰赫尔辛基大学兼职博士生导师。

绪论第一章　中国师德师风建设的历史演变　　第一节　1949～1977年：多举措明晰师德师风建设工作　　第二节　1978～2011年：全方位促进师德师风建设制度化　　第三节　2012年至今：立体化完善师德师风建设体系第二章　新时代加强师德师风建设的理论基础　　第一节　师德师风建设的基本内涵　　第二节　师德师风建设的理论渊源　　第三节　新时代加强师德师风建设的价值意蕴第三章　新时代加强师德师风建设的理论模型　　第一节　新时代加强师德师风建设的三维理论模型　　第二节　新时代加强师德师风建设理论模型的建设与分析　　第三节　新时代加强师德师风建设理论模型的落实路向第四章　新时代加强师德师风建设的现实审视　　第一节　新时代加强师德师风建设的现实困境　　第二节　新时代加强师德师风建设的阻碍因素第五章　新时代加强师德师风建设的实践方略　　第一节　认知范畴：矫正更新师德师风建设观念　　第二节　内容范畴：分层推进师德师风建设方案　　第三节　环境范畴：奋力营造师德师风建设空间结语参考文献附录　访谈提纲