科举制不仅对从隋唐至明清时期的中国政治、教育、社会、文学等各方面具有重大而深远的影响，而且为东亚国家的科举制和西方国家的文官考试制度所借鉴，对当今中国社会的文化教育也还有深刻的影响。科举学以科举制及其运作的历史为研究对象，是一门国际性的学问，也是一门雅俗共赏、引人入胜的专学，与中国一千三百年间大部分知名人物、大部分书籍和几乎所有地区皆有关系。本书是第一部科举学专著。全书由总论和分论组成，“总论”涉及科举学的涵义、性质、特点、范畴、内容、旨趣等科举学的学科理论问题，“分论”包括科举政治、科举教育、科举文学、科举社会、科举文化、科举法规、科举地理、科举术语、科举文献等，并论述科举学史、科举兴衰史，探讨科举的起源、科举的存废、科举的东渐、科举的西传等专题。该书系统地论述科举学的各个方面，重在科举学学理的阐发和学术史的梳理，并为科举学构建出一个基本的理论框架和发展平台，是一部内容颖异、构思别致的著作。书后还附有《新印科举古籍目录》、《科举学著作目录》和《科举研究学位论文目录》，对科举研究颇有参考价值。

刘海峰，1959年9月出生，1992年国家教育委员会批准破格晋升教授，为当时全国最年轻的文科教授之一。1994年评为博士生导师。2000-2008担任教育部文科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心主任。2004-2018年担任厦门大学教育研究院院长。2010-2019年任全国教育专业研究生教育指导委员会委员（其中2010-2015年兼任教育博士分委员会召集人）。2017-2024年任首届全国“双一流”建设专家委员会委员。现为浙江大学文科资深教授、长江学者特聘教授（2011年度），浙江大学科举学与考试研究中心主任，厦门大学考试研究中心主任。兼任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员，国务院学位委员会第五、六、八届学科评议组成员、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席、中国教育学会教育史分会顾问等。