本书以体现“三基”、“五性”、“三特定”为要求进行编写，可读性强，可作为高职高专院校护理专业及助产专业学生学习的备选教材。在保持知识连贯性的前提下，适时融入“课程思政”元素，体现科学精神与医学人文精神的渗透融合，将多元化数字资源以二维码的形式镶嵌在纸质教材中。同时搭建线上资源平台，为教材打造立体化资源，方便不同学时、不同模式的教学方式，满足不同层次的教学需求。