本书为教育研究类图书。图书从家校合作的背景入手，结合相关理论，在详细梳理国内外家校合作的实践经验和成功案例的基础上，提炼家校协同对儿童教育的重要性和必要性。儿童阅读素养作为儿童核心素养发展的重要组成部分，是基础教育研究的焦点。同时，图书结合当下儿童阅读以及家校共育的现状及存在问题，对形成原因予以追溯，进而探寻家校的良性合作对儿童阅读素养培养的重要意义和实践途径，以期对儿童核心素养的提升有所参考。随着社会发展和素质教育的不断推进，未来社会对人才的需求更为全面和高端，儿童教育一定不能固步自封，而是需要用大教育观予以培养。