本书是一部关于物理教学研究的学术著作。全书对科学本质观的内涵进行了解读，提出了基于科学本质教育的高中物理教学设计的原则和策略，探索了在物理概念、规律及物理实验教学中如何融合科学本质观，提出了相关的教学模式并进行了教学实践，积累了一定的教学案例。学习科学研究的方法，是提升学生的科学本质观的重要途径之一。本书的出版，对于提升学生的科学本质观、深入认识物理学科的规律有所助益，对物理教师及相关学科研究人员从事教学研究工作有一定借鉴意义。