本书基于贵州省教育科学院成立的“赖胜蓉中学生物学工作室”开展的有关研究，共同探索单元教学设计在高中生物学新课程中的实施，在贵州省的高中生物学教研活动进行研讨和推广。本书有关于当前的教育改革发展背景，单元教学、大概念教学、深度学习的介绍，以及如何开展单元教学设计的研究、单元教学设计的要点等，这些理论梳理和方法总结，具有很好的指导作用。