本书是教育教学成果《核心素养下初中“三三三”课堂教学结构变革的15年坚韧实践》过程性材料结集，包括改革缘起、改革过程、成果交流推广、变革实践、教学案例等方面，意在对高效课堂教学结构变革进行梳理、思考，以期能更加高效地利用课堂教学为学生核心素养的提升赋能提质，为立德树人的宗旨，为培养全面发展型的社会优秀人才助力。本书内容包含理论创新、实践经验、教学效果、教育政策等方面，全方位多角度地阐明了当前初中阶段“三三三”模式课堂的优缺点，对当前初级中学教育改革具有一定指导意义和实用价值。