本书主要研究语文教育领域内的审美教育活动及其规律，系统梳理如何在语文教学中对学生进行审美教育的路径与措施，从理论和实践两个向度进行论述。不仅注重培养学生感受美和欣赏美的能力，更注重提升学生表现美、创造美的能力。