本书是一部对689教育体系进行总结和归纳的专著。689教育教学体系，是深圳市耀华实验学校提出来并在办学实践中运用的培养学生的一个教育教学目标体系，它同时也是一个对学生的考评体系。它的指导思想是分类要求，分类培养，让每一个学生都能得到成长和提高；它的目标等级和考评等级是三级，即：6表示合格，8表示良好，9表示优秀；它的目标及考评内容有两个方面，就是学生的品行修养和学业成绩。