本丛书围绕网络时代的儿童青少年人格发展这一主题，基于长期追踪研究数据库，深入探索了同伴交往背景下，儿童心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。本书主要探讨了童年青少年期同伴交往与心理理论间存在的复杂的因果联系，通过横断研究、纵向追踪和干预训练等多种研究方法，深入分析同伴交往的发展特点和影响以及心理理论的发展。在心理理论毕生发展观的指导下，研究提出了同伴交往和心理理论之间存在互为因果的联系，并总结了对同伴交往和心理理论的干预方法。