本书是以儿童及青少年社交自我知觉为核心变量，在同伴交往背景下，综合采用个体中心视角和变量中心视角，动态地考察儿童及青少年社交自我知觉的现状、发展特点、影响因素，以及对孤独感和社交退缩的影响机制；在此基础上，进一步从社会认知的视角，探讨儿童及青少年社交自我知觉准确性与偏差的现状、发展特点，影响因素，以及对孤独感与社交退缩的影响。最后，在相关实证研究结果的基础上，提出了提高儿童及青少年社会适应的社会认知干预对策。