本书为专著，是河南省教育科学“十三五”规划2020年度重大招标课题“学前教育保教质量提升研究”的系列成果之一。本书以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育文件为指导，注重过程评估，选择办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面进行考察河南省学前教育阶段保教质量现状，提出河南省学前教育保教质量提升的对策与建议，为政府部门制定相关政策提供参考，也为相关学者进行学前教育质量研究提供参考。本研究是课题组所有参与者共同努力、艰苦工作的结果，是集体智慧的结晶。