作者个人回忆。依时序，自20世纪50年代童年记事起，到60年代中学生活，再到70年代走上讲台，历40年改革开放，成家育儿，教书育人，直至退休对孙辈的“早教”。全书按照个人成长和生平工作历程编写，着重叙述了作者长期执着于乡村教书育人的工作点滴，以及在学校管理方面的一些成功经验和实践，同时兼顾家庭、族人概况脉络，兼具史料性与可读性。