幼小衔接的顺利过渡越来越得到社会的广泛关注和重视，如何在一年级的9月和第一学期这关键的时间节点培养学生的良好习惯？根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，“小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务“。本书以“十会”为习惯培养的抓手，利用金师附小多年来开展习惯培养入学适应的研究和实践经验，从习惯养成的认识、习惯培养的实施步骤、“十会”具体培养方法、培养日志、培养经验分享五个部分，为教师开展小学入学适应教育提供具体的可操作的借鉴。