中华优秀传统文化不仅是中华民族战胜种种艰难险阻而薪火相传的伟大精神瑰宝，也是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的重要精神支撑。本书以“‘第二个结合’与新时代中华优秀传统文化创新发展研究”为题，立足于马克思恩格斯传统文化批判观、转化观、发展观，系统阐释马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史发展、中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张的契合理路，以及中华优秀传统文化中蕴含的思想政治教育资源，并在此基础上着力探讨中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体路径，为用马克思主义激活中华优秀传统文化生命力、将中华优秀传统文化更深层次地注入马克思主义提供理论支撑。本书系2023年度国家社会科学基金青年项目“马克思恩格斯传统文化观及其当代价值研究”（批准号：23CKS011）的阶段性成果。

单文鹏，中国人民大学马克思主义学院讲师、硕士生导师，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心研究员，研究方向主要为马克思主义传统文化观和思想政治教育基础理论。在《人民日报》《光明日报》《教学与研究》《思想理论教育导刊》《马克思主义理论学科研究》等多家报刊上发表论文十余篇；参编著作多部；主持2023年国家社会科学基金青年项目，参与马克思主义理论研究和建设工程重大项目、国家社会科学基金重点项目多项；荣获北京高校思想政治理论课教学基本功比赛特等奖等奖项。

绪论
一、回答“怎样扬弃一切人类传统文化”的理论问题
二、回答“为何用马克思主义来激活传统文化”的历史追问
三、回答“如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的时代课题

第一章马克思恩格斯传统文化观是深化“第二个结合”研究的题中之义
第一节传统文化与马克思恩格斯传统文化观
一、传统文化的基本内涵
二、马克思恩格斯传统文化观
第二节马克思恩格斯语境中的传统文化形态
一、物质形态传统文化
二、观念形态传统文化
三、制度形态传统文化
四、理论形态传统文化
五、地域形态传统文化
第三节马克思恩格斯传统文化观的研究视角
一、回溯视角：挖掘马克思恩格斯传统文化观的思想渊源
二、关联视角：剖析马克思恩格斯的思想与古人思想的承继关系
三、映射视角：透视马克思恩格斯对其他文化的批判态度
四、综合视角：分析马克思恩格斯关于传统文化的系列论述
第四节马克思恩格斯传统文化观的时代价值
一、深化马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的必然要求
二、系统把握马克思恩格斯文化思想的重要环节
三、推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的理论支撑

第二章马克思恩格斯传统文化批判观
第一节马克思恩格斯同传统文化有前提的“决裂”的辩证关系
一、不能把“两个彻底决裂”中的传统观念等同于一般传统观念
二、不能把传统观念等同于传统文化
三、不能把彻底决裂等同于绝对否定
第二节马克思恩格斯对传统文化有前提的“决裂”的具体内容
一、脱胎于原始社会缺乏首创精神的思想观念
二、基于人身依附而形成的封建贵族特权意识
三、披着宗教外衣宣扬天国与彼岸的精神鸦片
四、产生并服务于私有制的资本主义腐朽文化
五、从人类精神头脑中找思辨答案的唯心史观
第三节反对理解马克思恩格斯对待传统文化批判态度的错误倾向
一、坚决反对文化虚无主义
二、坚决反对文化复古论
三、坚决反对文化决定论

第三章马克思恩格斯传统文化转化观
第一节马克思恩格斯关于传统文化创造转化的动力依据
一、生产力的极大进步与发展是传统文化创造转化的根本动力
二、主体的现实需要与思维习惯促进传统文化创造转化的发展
三、改革和革命是传统文化得以创造转化最为明显的直接动力
四、不同民族地域间的交流也是推动传统文化创造转化的动力
第二节马克思恩格斯关于传统文化创造转化的具体内容
一、创造转化助力生产力和生产关系发展的物质文化
二、创造转化具有自由平等民主等观念的观念文化
三、创造转化反映人类思想理论发展的科学内容
四、创造转化裨益世界文明繁荣发展的民族文化
第三节马克思恩格斯关于传统文化创造转化的基本原则
一、回归根本，在生产力和生产关系的矛盾运动中实现创造转化
二、立足基础，在“已有的思想材料”的文化沃土上实现创造转化
三、着眼背景，在“共同的历史背景”接续影响中实现创造转化

第四章马克思恩格斯传统文化发展观
第一节马克思恩格斯推动传统文化创新发展的根本旨归
一、反映无产阶级和人类解放的价值旨归
二、反映人类社会之历史前进的正确方向
三、反映现实的人和现实的社会的出发点
第二节马克思恩格斯推动传统文化创新发展的具体内容
一、创新发展适应无产阶级革命需要的物质文化
二、创新发展激发无产阶级革命斗志的观念文化
三、创新发展揭示人类社会发展规律的科学理论
四、创新发展反映无产阶级自由联合的世界文化
第三节马克思恩格斯推动传统文化创新发展的基本规律
一、遵循人类社会文化螺旋式有序上升的发展规律
二、遵循人类社会文化进化式优胜劣汰的发展规律
三、遵循人类社会文化拓展式走向世界的发展规律

第五章马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合
第一节马克思恩格斯传统文化观的历史发展
一、马克思主义传入中国及其同中华优秀传统文化的结合
二、中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者
三、习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的典范
第二节中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张高度契合
一、对“高度契合”的总体性认识和把握
二、宇宙观：在正确处理人与自然关系上的高度契合
三、天下观：在正确处理民族与世界关系上的高度契合
四、社会观：在正确处理人与社会关系上的高度契合
五、道德观：在正确处理人与人关系上的高度契合
第三节中华优秀传统文化中蕴含的思想政治教育资源
一、中华优秀传统文化中蕴含的思想观念
二、中华优秀传统文化中蕴含的人文精神
三、中华优秀传统文化中蕴含的道德规范

第六章用马克思恩格斯传统文化观激活中华优秀传统文化
第一节推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的原则
一、在坚持现代化原则中推动中华优秀传统文化创新性发展
二、在坚持关联性原则中推动中华优秀传统文化创新性发展
三、在坚持主体性原则中推动中华优秀传统文化创新性发展
第二节将中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设
一、中华优秀传统文化教育融入大中小学思政课一体化建设的统筹设计
二、中华优秀传统文化教育融入大中小学思政课一体化建设的学段特色
三、中华优秀传统文化教育融入大中小学思政课一体化建设的多重路径
第三节把中华优秀传统文化挺立在全面深化改革的新征程上
一、变革和开放精神是中华民族一脉相承的精神禀赋
二、当代中国改革开放对中华优秀传统文化的继承发展
三、改革开放精神是当代中国人民最鲜明的精神标识
四、在“第二个结合”中把当代中国改革开放推向前进