本书基于高校英语教学与跨文化思辨能力的相关理论，梳理跨文化思辨能力培养的内容，就听力、口语、阅读、写作与翻译分析基于跨文化思辨能力的高校英语技能教学，明确高校英语教学与跨文化思辨能力的融合路径，在此基础上，结合高校英语教学中跨文化思辨能力建设的不足，从中总结出高校英语教学中跨文化思辨能力的培养策略。