本书分个案研究、实践反思、研究报告三章，收录《用爱与智慧守望成长》《数学课堂中的沟通合作》《幼小衔接阶段小学低年级学生英语阅读能力培养》等文章，并附《共创未来素养培养的现实路径——“史家小学学校品牌提升”项目总结》。