本书为湖南省教育科学规划“十四五”重点课题研究成果，目的在于推动义务教育高质量发展。该书主要是针对当前义务教育质量监测结果运用的现状，探索建立义务教育质量监测结果运用机制，促使各级决策层面知晓、认同、理解、重视义务教育质量监测结果，并依据监测结果科学决策；促进职能部门改进方式方法、深入教育教学改革、优化学习环境，提高教育质量。全书主体内容共包括四个部分：一是国家义务教育质量监测可信度分析研究，二是国家义务教育质量监测结果推出路径研究，三是国家义务教育质量监测结果运用研究，四是国家义务教育质量监测结果运用工作绩效评价研究。