本书立足国家绿色发展和“双碳”目标对教育领域的新要求，系统介绍绿色低碳教育的时代背景和科学内涵，分析绿色低碳教育教学实践、国际传播、创新创业、先进技术等领域发展现状和趋势，探讨绿色低碳教育的建设路径，并给出实践案例和重要参考。

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1997.09-2000.01 浙江大学 博士 2000.01-2001.10 浙江大学博士后流动站 2001.10-2003.10 同济大学博士后流动站2006.01-2010.07 浙江林学院 环境与资源学院 院长/教授 2010.07-2011.05 浙江农林大学 副校长/教授 2011.05-2014.04 嘉兴职业技术学院 院长/教授 2014.04-2023.08 浙江科技学院 副校长/教授 2023.08-至今 浙江科技大学 党委副书记/教授新能源2.单胜道，国家重点研发计划项目课题，生物质基磁性活性炭的研制及应用，2017YFD0601006.

目录
序
前言
第1章 “双碳”目标与绿色低碳发展 1
1.1 “双碳”目标与内涵 1
1.1.1 “双碳”目标国内外背景 1
1.1.2 “双碳”目标的提出和内涵 4
1.2 “两山”理念与绿色低碳发展 10
1.2.1 “两山”理念起源与发展 10
1.2.2 “两山”理念内涵与本质 13
1.2.3 新时代中国绿色低碳发展 15
1.3 绿色低碳发展内涵与要求 16
1.3.1 绿色低碳发展的内涵 17
1.3.2 绿色低碳发展面临的新形势 17
1.3.3 绿色低碳发展的目标与任务 20
参考文献 21
第2章 绿色低碳教育 22
2.1 绿色低碳教育时代背景 22
2.1.1 我国生态文明建设迈上新台阶 22
2.1.2 绿色低碳人才需求日益迫切 23
2.1.3 绿色低碳发展纳入国民教育体系 26
2.2 绿色低碳教育内涵 29
2.2.1 绿色低碳教育科学含义 29
2.2.2 绿色低碳教育现状分析 30
2.2.3 绿色低碳教育发展方向 32
2.3 绿色低碳教育实施路径 35
2.3.1 绿色低碳教学体系构建 35
2.3.2 绿色低碳教育教学评价 36
2.3.3 绿色低碳教师队伍建设 37
2.4 国际学生绿色低碳国情教育 38
2.4.1 国际学生绿色低碳国情教育现状 38
2.4.2 国际学生绿色低碳国情教育内容 39
2.4.3 国际学生绿色低碳国情教育案例分析 40
参考文献 42
第3章 绿色低碳教育国际比较 44
3.1 东亚部分国家的绿色低碳教育 44
3.1.1 韩国的绿色低碳教育 44
3.1.2 日本的绿色低碳教育 46
3.2 中北欧部分国家的绿色低碳教育 48
3.2.1 德国的绿色低碳教育 50
3.2.2 瑞士的绿色低碳教育 52
3.2.3 丹麦的绿色低碳教育 53
3.3 北美部分国家的低碳教育 54
3.3.1 美国的绿色低碳教育 54
3.3.2 加拿大的绿色低碳教育 56
3.4 大洋洲部分国家的绿色低碳教育 57
3.4.1 澳大利亚的绿色低碳教育 57
3.4.2 新西兰的绿色低碳教育 58
3.5 绿色低碳教育中外比较分析 60
3.5.1 绿色低碳教育中外实施路径比较分析 60
3.5.2 绿色低碳教育中外发展趋势比较分析 64
参考文献 66
第4章 绿色低碳教学 68
4.1 绿色低碳教学概述 68
4.1.1 绿色低碳教学的发展历程 68
4.1.2 绿色低碳教学的定义与内涵 71
4.1.3 绿色低碳教学的建设路径 72
4.2 绿色低碳课程开发 74
4.2.1 绿色低碳课程定义 74
4.2.2 绿色低碳课程分类与设置 75
4.2.3 绿色低碳教材开发 79
4.3 绿色低碳教学方法 81
4.3.1 绿色低碳教学设计方法 81
4.3.2 绿色低碳理论课程教学方法 81
4.3.3 绿色低碳型实验与实践教学 84
4.4 绿色低碳教学评价与保障 85
4.4.1 绿色低碳教学碳排放量核算方法 85
4.4.2 绿色低碳教学评价内容与方法 89
4.4.3 评价结果应用与保障措施 92
参考文献 94
第5章 绿色低碳校园建设 96
5.1 绿色低碳校园建设概述 96
5.1.1 绿色低碳校园的概念 96
5.1.2 绿色低碳校园建设的意义 97
5.1.3 绿色低碳校园建设的现状 99
5.2 绿色低碳校园基础建设 100
5.2.1 绿色低碳校园绿化 100
5.2.2 绿色低碳校园能源 101
5.2.3 绿色低碳建筑 102
5.2.4 绿色低碳食堂 102
5.2.5 绿色低碳数据中心 103
5.3 绿色低碳校园运行管理 104
5.3.1 组织机构与队伍 104
5.3.2 目标与考核管理 105
5.3.3 能源审计与水平衡测试 106
5.3.4 数字化监管平台 108
5.4 绿色低碳校园文化宣传 108
5.4.1 绿色低碳校园文化建设 108
5.4.2 绿色低碳生活行为养成 109
5.4.3 绿色低碳社会实践活动 110
5.5 绿色低碳校园管理制度 111
5.5.1 能源管理体系 111
5.5.2 水电管理制度 112
5.5.3 垃圾分类制度 112
5.5.4 废弃物管理制度 113
5.5.5 节约粮食制度 113
参考文献 114
第6章 绿色低碳创业 116
6.1 绿色低碳创业概述 116
6.1.1 绿色低碳创业概念 116
6.1.2 绿色低碳创业历史 117
6.1.3 绿色低碳创业现状 120
6.2 绿色低碳创业路径与模式 123
6.2.1 绿色低碳产业前景 123
6.2.2 绿色低碳创业路径 124
6.2.3 绿色低碳创业模式 126
6.3 绿色低碳创业政策与法规 128
6.3.1 全球绿色低碳创业政策与法规 128
6.3.2 中国绿色低碳创业政策与法规 131
6.3.3 企业ESG 与可持续发展 133
6.4 绿色低碳创业实践案例 135
6.4.1 绿色低碳工业创业案例 135
6.4.2 绿色低碳农业创业案例 137
6.4.3 绿色低碳能源创业案例 139
6.4.4 绿色低碳金融创业案例 141
参考文献 143
第7章 绿色低碳先进技术 145
7.1 绿色低碳先进技术概述 145
7.1.1 绿色低碳先进技术科学内涵 145
7.1.2 绿色低碳先进技术发展现状 146
7.2 水污染治理领域 149
7.2.1 城镇及农村生活污水高效处理及资源化 149
7.2.2 工业废水处理 150
7.2.3 水环境综合整治 151
7.3 大气污染治理领域 152
7.3.1 工业烟气除尘脱硫脱硝及多污染物协同控制 153
7.3.2 重点行业挥发性有机物污染防治及回收 154
7.3.3 移动源污染控制 154
7.4 固体废物处理处置及资源化领域 155
7.4.1 有机固体废物处理处置及资源化 156
7.4.2 工业固体废物处理处置及资源化 157
7.4.3 危险固体废物处理处置及资源化 158
7.5 土壤修复领域 159
7.5.1 污染土壤修复 161
7.5.2 工矿用地土壤修复 162
7.5.3 脆弱环境土壤修复 163
7.6 节能减排与环境监测领域 163
7.6.1 节能设备与工艺改造 164
7.6.2 煤炭能源的清洁利用 165
7.6.3 生态环境质量与污染监测 166
参考文献 168
第8章 绿色低碳国际传播 169
8.1 绿色低碳国际传播概述 169
8.1.1 绿色低碳国际传播背景 169
8.1.2 绿色低碳国际传播现状 173
8.1.3 绿色低碳国际传播现存的问题 177
8.2 绿色低碳国际传播效能提升路径 179
8.2.1 构建绿色低碳传播主体多元格局 180
8.2.2 创新绿色低碳国际传播叙事载体 181
8.2.3 丰富绿色低碳国际传播叙事内容 182
8.2.4 提升绿色低碳国际传播叙事技巧 182
8.3 绿色低碳国际传播实践与案例 183
8.3.1 短视频社交平台——共享叙事、专业化以及多模态 183
8.3.2 国际低碳大会——展现中国绿色风采，推动全球低碳发展 185
8.3.3 国际学生——从感知浙江到传播中国 186
参考文献 187