本书甄选了全国各地比较有代表性的小学班会课，以“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与文化”五个模块为主线，每个模块分设不同的主题，辅以班会背景、设计思路、班会准备、实施过程、班会反思等具体的内容，向读者展示了班会课的新形式。