本书是一本立足初中单元教学的学术著作，不仅探究了核心素养与初中教学的关系，还阐释了“双减”政策与初中教学、初中单元教学的理论，以及基于学科核心素养的初中单元教学模式构建等内容。全书内容涵盖核心素养的概念与意义、核心素养下的初中教学、单元教学的特征策略和流程、初中单元教学的可行性等内容。全书在内容布局、逻辑结构、理论创新诸方面都有自己的独到之处，对核心素养视角下的初中单元教学的相关内容进行了详细论述，注重理论与实践的结合，使读者能够从理论上获得指导。