本书将理论知识、专业技能与社会主义核心价值观相融合，将爱国情怀与职业精神相联系。本书中的例文、实践操作等内容中融入了彰显中国智慧、弘扬中华优秀传统文化的内容。本书旨在提高学生的文字处理能力，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

丁雪昭，陕西师范大学历史专业本科，沈阳师范大学文学院硕士学位；辽宁经济职业技术学院副教授；主要研究领域中国传统文化、应用文写作；主要著作有《中国文学的历史传承与当代发展研究》《品读醉美思乡诗词》等。
孙嘉慧，渤海大学文学院，研究生学历，硕士学位，研究方向中华传统文化，应用文写作；主编《中国传统文化（第二版）》

模块一 认识应用文
单元一 应用文概述
专题一 应用文的概念及分类
专题二 应用文的特点与作用
单元二 应用文的写作要素
专题一 应用文的主旨
专题二 应用文的材料
专题三 应用文的结构
专题四 应用文的语言
单元三 应用文的表达方式
专题一 应用文中的叙述
专题二 应用文中的议论
专题三 应用文中的说明

模块二 认识党政公文写作
单元一 党政公文写作概述
专题一 党政公文概述
专题二 党政公文的格式
专题三 党政公文的行文规则
专题四 党政公文的处理
单元二 通知和通报
专题一 通知
专题二 通报
单元三 请示和批复
专题一 请示
专题二 批复
单元四 意见和报告
专题一 意见
专题二 报告
单元五 函
专题一 函的概念及特点
专题二 函的写作

模块三 认识大学生通用文书
单元一 求职信和简历
专题一 求职信
专题二 简历
单元二 启事和条据
专题一 启事
专题二 条据
单元三 竞聘词和演讲稿
专题一 竞聘词
专题二 演讲稿
单元四 请柬和邀请函
专题一 请柬
专题二 邀请函
单元五 申请书和倡议书
专题一 申请书
专题二 倡议书

模块四 认识日常事务文书
单元一 计划和总结
专题一 计划
专题二 总结
单元二 述职报告和调查报告
专题一 述职报告
专题二 调查报告
单元三 声明和公开信
专题一 声明
专题二 公开信
单元四 简 报
专题一 简报的概念及特点
专题二 简报的写作

参考文献