本书首先从声乐教学的基本特征、声乐教学理论的构建、声乐教学的主要内容、声乐教学的具体方式等几个方面进行简单阐述；其次，对大学声乐歌唱发声的基础内容进行论述，主要内容有：歌唱器官、歌唱呼吸、歌唱发声和歌唱共鸣；再次是对大学的声乐课堂组织形态进行剖析，使学生对其有一个崭新的理解，之后对高校声乐唱法的创新途径、高校声乐教学策略的创新途径、高校声乐教学中的心理学研究等展开较大的改进。最后，从多个维度对高校声乐教学的发展趋势与反思展开论述，使读者们对高校声乐教学创新途径与发展趋势的重要性和必要性有更多的了解。