本书在分析国内外研究现状的基础上，从以下三个方面展开：第一，研究大数据技术，搭建教育大数据平台，探讨教育大数据服务模型，对学生管理系统、教务管理系统、校园卡消费系统、学习系统、医疗系统、校园网等的数据进行集成、清理和分析；第二，研究学生特征提取和选择的方法，探索非均衡样本的特征选择，选出符合大学生心理健康风险预警和危机干预需求的特征；第三，研究预警和危机干预方法，构建符合要求的预警和危机干预模型，提出融入课程思政的大学生心理危机干预策略和基于个体特征的大学生心理危机干预策略。