全书以幼儿情绪语言表达能力为主线，借鉴前人研究成果，从理论层面阐述幼儿情绪语言表达能力的概念、发展路径与提升策略。从课题实证研究视角全面阐述幼儿园借助绘本提升幼儿情绪语言表达能力的课程构建、实施及支持策略。在内容上强调前沿和创新，在专业理论与实践案例的融合中，启发更多的研究者、教育管理者和幼儿教育实践者高度关注幼儿情绪的健康发展，促进幼儿情感、社会性的发展，帮助一线教师明晰情绪语言表达能力的内涵与机制，了解情绪语言活动的设计流程、组织策略及课程实施，并通过丰富的实践案例为教师提供借鉴和参考。