本书为学术著作，涉及：终身学习背景与相关概念阐释，基于CTDOL模式的课程形态创新，课程形态创新与学历和非学历教育融通，课程形态创新与教师发展，课程形态创新与“辅学"和科研的结合，课程形态创新与课程思政。