本书编写本着“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的原则，包括了音乐、美术、书法、舞蹈、戏曲、影视等艺术形式的审美引领和艺术实践，探讨形成以美学与艺术史论类、艺术鉴赏类、艺术实践类为主体的教材体系，并将这些艺术形式融合到各个理论板块，实现引领学生从感性认知提升到理性认知的目的。本书以九个“课题”呈现，每个课题有“课题综述”，概括本课题学习目标以及应该掌握的理论和技能，包括“学习目标”“问题的提出”“研究的方法”和“结论”四个部分。