本书形成了“典型工作任务”→“行动领域”→“学习领域”的编写思路。为了充分体现以学生为中心的思想，工学结合、理实一体的现代职教理念，彻底打破学科式教材的编写体例，采用行动导向教学法，通过由师生共同确定的行动任务来引导教学过程，使学员主动和全面的参与工作，充分发挥各自的脑力劳动和体力劳动，亲身实践习得知识和技能，达到工作与学习的一体化。