本书稿以人工智能时代对高职学生素质要求为切入点，以高职学生核心素质培养及路径提升为研究重点，构建高职学生核心素质模型，根据模型开展对当前高职学生素质现状的调研，发现存在的突出问题，提出提升高职学生核心素质培养的路径。