本书共四章，内容包括：时代背景、理论基础、设计思路、作业设计。具体包含：建构主义理论、学业质量标准的内涵与描述、大单元教学理论等，其中，建构主义理论包含创设建构知识的学习环境、树立以人为本的教育观念等内容。