本书从新媒体与汉语言文学介绍入手，针对新媒体环境下中国文学生产机制、新媒体环境下汉语类教学进行了分析研究；另外，对汉语语言学课程研究性教学、汉语言审美、汉语言文学鉴赏能力培养做了介绍；还对汉语言文学与大学生人文素质教育做了研究。