·1982年，三个挪威男孩因欺凌自杀引起挪威政府的关注；·1983年，挪威教育部委托并资助奥维尤斯教授在全国范围内开展校园欺凌调查研究，这是世界上第一个全国性的反欺凌运动，在此期间，奥维尤斯教授研发了享誉世界的奥维尤斯欺凌问卷和奥维尤斯校园欺凌预防干预方案，前者至今仍是权威的校园欺凌测量工具，后者则是世界上第一个系统性的校园欺凌预防干预方案。·1986年，奥维尤斯教授正式定义了“校园欺凌”（Bullying at school），并终其一生投身校园欺凌防治研究，是校园欺凌问题研究领域的先驱。本书是奥维尤斯教授在欺凌领域研究工作的总结与反思，内容涵盖欺凌的界定、类型、发生特点和影响因素（第1章）、奥维尤斯欺凌预防干预项目的内容和效果检验（第2、3、4章）。本书是校园欺凌领域里程碑式的著作，英文版于1994年出版，目前已被翻译为至少26种语言。到底什么是“校园欺凌”？本书给出了定义与阐释——当一个学生在一段时间内，反复受到一个或多个学生的消极行为对待时，他就是被欺凌了。本书对政策制定者、教育工作者和家长群体而言非常具有警示性、启发性意义，为准确识别校园欺凌并采取针对性举措提供了科学、可信、可行的建议，值得阅读、借鉴和推广。

本书是作者正式阐释“校园欺凌”概念与防治手段的奠基之作。 ·影响因素 识别指南 干预方案。 ·成年人的意识和参与，决定着校园欺凌事件的走向。 ·建立科学认知，掌握有效方法，更好地守护我们的孩子。