本书全面探讨了自主学习的方式和原因。作者结合案例深入分析了为什么孩子需要自主学习，如何促进自主学习，自主学习的实现条件，自主学习的教学策略，以及自主学习的评估方法和涉及的技术。本书中着重强调学生对学校各种资源的决定权共享。作者认为自主学习适用于所有孩子，同时自主学习理念使每个学生拥有自我教育的机会。通过参与组织和管理在校学习生活，厌倦常规课程的学生，能找到自己的学习兴趣和目标；不反感常规课程的学生，同样能扩展自己的兴趣，提高学业成绩。