本书科学地分析了公平、高质量的基础教育是怎样的教育，并对“教育公平”“精准教育”等重要概念进行了界定。剖析了我国现有基础教育供给的特征、能力和信息化现状，同时分析了世界主要发达家基础教育供给体系改革发展及精准教育实施情况。通过文献分析和调研，明确基础教育供给侧改革的现实诉求状况。