本书共八章，内容包括：美国实践取向的教师教育历史发展；迎接挑战型模式——驻校教师项目；改革示范型模式——“为美国而教”项目；提升质量型——纽约市教学队伍项目；满足需求型——加利福尼亚州实习教师项目等。