本书主要分为法学教育、课堂与教学、法律职业、百花园四部分。所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考。法学教育部分包括：《法学教育改革视角下法律硕士实践教学的体系解构》等；课堂与教学部分包括：《新文科背景下通识教育的探索和实践》等；法律职业部分包括：《法律职业伦理课程评价的必要性和可行性》等；百花园部分包括：《高等教育审核评估：制度意义及发展趋势》等。

法学教育

张佳华

法学教育改革视角下法律硕士实践教学的体系解构

张焕然

耶林对法学的戏谑与认真

——德国法学教育 的重要一页

潘文博

刑法鉴定式案例分析的思路与方法

冯姣

地方财经类院校法律硕土培养机制研究

刘柯

人工智能时代背景下高校法学教育的现状和未来

——以 第四轮法学学科评估A级高校为例

韩宝

围绕毕业论文写作的两年制法硕培养方法探索

——基于民事诉讼法方向的尝试

课堂与教学

魏玮

新文科背景下通识教育的探索与实践

——以中国政法大学一故宫博物院馆校结合为例

薛童

基于翻转课堂的法学“一科三课”教学模式研究

吕晓刚

“课程思政”视域下法律职业伦理教育融入模拟法庭课程研究

杨新绿

情境式教学方法在高校法学教育的运用

——以《刑事法案例研究》课程为例

李鹃

司法判例在知识产权本科教学中的应用与实践

法律职业

袁钢 刘文豪

法律职业伦理课程评价的必要性和可行性

谢伟

完善粤港澳大湾区在线开放课程共建共享机制初探

百花园

刘坤轮

高等教育审核评估：制度意义及发展趋势

Daniel H. Foote著 姜川译

学生编辑的法律评论在美国法律教育中的角色