本书共七章, 第一章为声乐艺术总论, 主要阐述了三方面内容, 分别为声乐艺术的产生及发展历史概述、声乐艺术的分类及传递体裁、声乐艺术的美学特征; 第二章为高校声乐教学概述, 分别从四方面进行介绍, 包括高校声乐教学的发展历程与内涵, 高校声乐教学的学科建设及任务, 高校声乐人才的学习基础与能力素质以及高校声乐教学的原则、方法与形式; 第三章为声乐演唱方法及训练, 重点阐述了声乐演唱的呼吸方法、声乐演唱的发声方法、声乐演唱的共鸣腔体和声乐技巧的训练四方面内容; 第四章为声乐作品演唱的语言训练, 包括五部分内容, 分别为语言在歌唱中的重要性、中国作品的声母与韵母、外国作品的辅音与元音、中国民族声乐的演唱咬字训练以及声乐作品演唱中语言的艺术处理; 第五章为声乐表演技巧及训练, 包括声乐表演应具备的能力、声乐表演中的形体语言、声乐表演中的情感表达和声乐表演中的心理调控; 第六章为不同类型声乐作品的演唱教学指导, 分别为传统民歌的演唱教学指导、艺术歌曲的演唱教学指导、创作歌曲的演唱教学指导和歌剧作品的演唱教学指导; 第七章为高校声乐教学的现状及改革对策, 主要阐述三部分内容, 分别为高校声乐教学现状、高校声乐教学改革对策以及高校声乐学科的前景预期。

姜程，女，1982年2月，毕业于俄罗斯格林卡国立音乐学院声乐表演专业，博士研究生，副教授、声乐硕士生导师、国家二级演员、文化旅游部优秀教学人才，九三学社委员，主持及参与国家级、省级、市校级科研项目26项，发表科研论文27篇，曾任主编出版普通高等院校十三五规划教材 《高校声乐理论与实践教程》，学术专著《钢琴即兴伴奏研究》，曾获国家级、省级个人专业奖项及教学成果奖32项。

第一章 声乐艺术总论

第一节 声乐艺术的产生及发展历史概述

第二节 声乐艺术的分类及传递体裁

第三节 声乐艺术的美学特征

第二章 高校声乐教学概述

第一节 高校声乐教学的发展历程与内涵

第二节 高校声乐教学的学科建设及任务

第三节 高校声乐人才的学习基础与能力素质

第四节 高校声乐教学的原则、方法与形式

第三章 声乐演唱方法及训练

第一节 声乐演唱的呼吸方法

第二节 声乐演唱的发声方法

第三节 声乐演唱的共鸣腔体

第四节 声乐技巧的训练

第四章 声乐作品演唱的语言训练

第一节 语言在歌唱中的重要性

第二节 中国作品的声母与韵母

第三节 外国作品的辅音与元音

第四节 中国民族声乐的演唱咬字训练

第五节 声乐作品演唱中语言的艺术处理

第五章 声乐表演技巧及训练

第一节 声乐表演应具备的能力

第二节 声乐表演中的形体语言

第三节 声乐表演中的情感表达

第四节 声乐表演中的心理调控

第六章 不同类型声乐作品的演唱教学指导

第一节 传统民歌的演唱教学指导

第二节 艺术歌曲的演唱教学指导

第三节 创作歌曲的演唱教学指导

第四节 歌剧作品的演唱教学指导

第七章 高校声乐教学的现状及改革对策

第一节 高校声乐教学现状

第二节 高校声乐教学改革对策

第三节 高校声乐学科的前景预期

参考文献