本书吸收教育教学改革, 新课程改革中的理念与观点, 既体现党和政府的教育方针政策又与班主任工作实际有机地结合。共分四篇十三章, 内容有: 理论·模式·方法、学生发展指导、班级工作指导、班主任科学发展等。