编者团队在多年教学实践中发现，《病理生理学》蕴含着丰富的思政教育素材，病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化，为疾病的防治提供理论和实验依据，是医学教学中的一门重要的基础课程。 因此，为了将立德树人贯彻到《病理生理学》教学全过程、全方位、全员之中，推动本专业课程思政建设，构筑医学育人大格局，编者团队深度挖掘专业思政案例，在已有课程教学内容基础上进一步梳理和开发，形成依托病理生理教学知识点的案例元素，对教师专业知识教学过程中进行主流价值观的引领，实现思政教育润物无声的效果提供切实可行的参考和帮助。

王新红，女，博士，复旦大学基础医学院生理与病理生理学系副教授，硕士生导师。曾获得2011年复旦大学第一届青年教师教学大赛二等奖 （医科组第二名）。参编全国普通高等医学院校临床医学专业“十三五”规划教材《病理生理学》、全国高等学校护理学类专业“十三五”规划教材《高级病理生理学》、人民卫生出版社“临床基础医学精读系列”《临床病理生理学》、复旦大学“基础医学本科核心课程系列教材”《病理生理学》等教学专著5本。主要研究方向为心肌缺血以及肺动脉高压的发生机制和防治措施。主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目和上海市自然科学基金面上项目等课题,以第一或通讯作者发表SCI论文10篇。 孟丹，女，46岁，复旦大学基础医学院生理与病理生理学系党支部书记，副主任，教授，博士生导师。主要研究干细胞生物学，心血管细胞分化和疾病血管新生机制方面的研究，发表30余篇论文。主持国家和省部级课题10项，包括国家自然科学基金项目3项，国家863计划项目和中国科学院生命科学领域优秀青年科技专项等。申请中国专利2项，现任中国微循环学会理事、上海市生理学会科普委员会主任委员，国家自然科学基金评审人。