本书以心理护理程序为框架组织教学内容，按照实际的工作需求和工作情景，内容主要分为四个部分，即心理学基础、心理社会因素与健康、心理护理的基本技能、临床心理护理的应用，为专业心理护理内容提供了足够的“独立发展空间”，这样就能使教材专注于整体护理心理技能的培养，充分体现了护理心理学的特色。