本书意在帮助初中道德与法治教师梳理核心素养的基本理念及框架, 明确新课程改革视域下的主要目标及方向, 探讨初中道德与法治教学的有效途径, 帮助一线教师更新教育理念, 在道德与法治教学中培养学生的核心素养同时, 又确保学生的学业水平得到提升。本书为初中道德与法治教师的培训用书。