随着时代的发展，教育对学生的全面发展作用日益受到重视，青少年心理健康发展也受到越来越多的关注。本书是新冠肺炎疫情发生以来首次公布较为全面的郑州市小学生心理健康发展状况调查报告，内容涉及童年期创伤、分裂型人格特质、焦虑、抑郁、自杀意念、自伤行为、校园欺凌、压力、心理行为问题及其与学习成绩的关系等，为学校心理服务体系建设提供了参考，提出要健全青少年心理状态监测、心理危机预警、心理支持联防的联控、联动、联通模式。

晋争，心理学博士、教授、博士生导师，九三学社河南省委心理专委会主任、河南省心理数据科学国际联合实验室主任、河南省心理危机监测预警工程技术研究中心主任；加州大学戴维斯分校社会认知实验室研究员。先后担任郑州师范学院特殊教育学院副院长、科研处副处长。朱湘茹，河南大学认知、脑与健康研究所所长，河南大学教育学部心理学院教授，博士生导师，《心理科学》编委。