当今社会, 阅读成为个体终身学习的有效途径和必备的技能。学生将随时面临着阅读对象的选择和阅读信息的处理问题, 而这一能力也将直接影响个体的终身发展。以往阅读理论和实践都是基于语文、英语学科的教学, 但是在学生的阅读实践活动中, 学生的阅读是跨越语文学科的。而数学、物理、道德与法制、地理、历史、科学、音乐、美术等学科也需要学生们更多地结合学科特点进行阅读能力的培养。所以在培养学生的知识结构的背景下, 必须从只关注单门学科阅读的狭隘观念中跳出来, 形成全学科阅读的意识, 开创综合立体的阅读模式。北京市昌平区第五中学结合学生的发展需求, 组织开展了全学科阅读活动。本书收录了各学科教师在全学科阅读活动中的丰硕成果, 一线教师通过全学科阅读活动, 摸索出了适合学校各年级、各年龄段学生的课内课外教学方法, 丰富教学内容, 精心将其汇总成册, 将经验形成文字, 拓展了学生的学习思路, 开放学生的眼界, 给师生创造了更好的学习阅读条件。