本书从中学生阅读的发展历史出发, 在分析中外中学生阅读现状的基础上, 阐述了中学生阅读能力提升的途径、如何建设和利用中学图书馆、中学生阅读平台的介绍、中学生阅读效果的评估和中学生阅读的个性与时代性, 并梳理了中学生阅读推荐书目的特点和编制方法。