本书对中学物理教师的学科教学知识进行了研究，并结合多年培训工作对提升中学物理教师的学科教学知识水平进行了实践探索。本书包含中学物理教师学科教学知识的相关理论研究、基于学科教学知识的教学与实验案例、促进学科教学知识提升的物理教师培训探索三个方面。