本书是一套培养外国留学生汉语写作能力的教材，根据不同教学对象和教学目标设计教学内容和练习形式，将写作能力训练融合在主题式的任务中，引导学生通过完成各种活动及练习来掌握写作技巧，提高写作能力和水平。本教材编写特点为： 1．主题词汇聚合：重视通过思维训练提高写作能力。通过主题词汇聚合，为写作奠定基础。 2．高频句式储备：结合每课写作主题，提供相关高频句式供学生选用，为写作输出提供语法结构支持。 3．真实写作案例：注重通过学生真实写作实例提高学生写作能力。 4. 写作偏误分析：教材中偏误分析所用语句大多为编者平时记录整理的真实语料，通过分析练习，有助于学生掌握汉语思维，减少母语负迁移影响。 5. 写作过程展示：综合运用过程法设计教学内容和环节，教师可以直接按照书中步骤进行教学，减轻备课压力。

管延增，北京语言大学速成学院教师。主要研究领域为社会语言学、对外汉语教学法和教材研究，发表多篇论文，编写多部教材，如《公务员汉语》《MHK教程》等等。张文联，北京语言大学速成学院汉语教师。黄柏林，北京语言大学速成学院汉语教师”

第一课?小别重逢? ?1 1. 写作知识：记叙文介绍??1 2. 汉语知识：表示假设关系的关联词语??2 第二课?雾中登泰山? ?17 1. 写作知识：游记??17 2. 汉语知识：词语的固定搭配??18 第三课?特色菜的制作方法? ?33 1. 写作知识：说明文介绍（1）??33 2. 汉语知识：关联词语常见的使用错误??34 第四课?这是我们的特色产品? ?48 1. 写作知识：说明文介绍（2）??48 2. 汉语知识：疑问代词的非疑问用法??49 第五课?关于10号楼服务状况的调查报告? ?64 1. 写作知识：应用文??64 2. 汉语知识：与调查报告相关的词语和句式??66 第六课?善意的谎言? ?83 1. 写作知识：议论文介绍??83 2. 汉语知识：表示因果关系的关联词语??84 第七课?职场上的90后? ?99 1. 写作知识：缩写??99 2. 汉语知识：汉语的句子成分??100 第八课?说“勤”? ?114 1. 写作知识：议论文的论证方法??114 2. 汉语知识：方位短语??115 第九课?用微笑面对生活? ?131 1. 写作知识：夹叙夹议??131 2. 汉语知识：特殊句式??132 第十课?HSK考试写作训练? ?147 1. 写作知识：关于HSK五级、六级的作文写作??147 2. 汉语知识：关于HSK考试词汇的积累??148